Menggambar

MENGGAMBAR

• Definisi menggambar ialah membuat atau menghasilkan gambar
• Salah satu bidang daripada 4 kegiatan yang terdapat dalam silibus PSV
• Alat media dan bahan untuk menggambar


ASAS-ASAS MENGGAMBAR

• Kandungan sesuatu objek atau hal benda dkenali
• Di sesuaikan dengan pengalaman sedia ada kanak2 untuk merangsang & meningkatkan pnp.
• Kanak-kanak guna pelbagai alat & bahan untuk hasilkan gambar mngikut ekspresi sendiri~bantu
perkembangan JERI kanak-kanak.
• Kanak-kanak mengalami pengalaman langsung dengan deria ketika mggambar~bantu memahami idea & mengkonstruk idea baru~menghubungkait dengan subjek-subjek lain
• Mengembangkan imiginasi, fantasi, kreativiti & ekspresi kanak-kanak ( JERI )


Antara teknik-teknik menggambar adalah

1. LUKISAN
• Antara teknik yang sering digunakan ialah teknik lakaran, garisan, lorekan, silang-menyilang, gurisan, sgrafito, gosokan, campuran dan sebagainya.

2. CATAN
• Cara menghasilkan karya dengan menggunakan bahan mengecat seperti cat air, cat poster, cat emulsi, cat gloss dan lain-lain lagi
• Menggunakan berbagai jenis berus atau alat improvisasi lain
• Sapuan cat akan menonjolkan karya dan memberi pelbagai kesan kepada kandungan dan penyampaian gambar

3. KOLAJ
• Menggunakan tampalan dari gubahan bahan-bahan seperti pelbagai jenis kertas, bahan buatan manusia dan bahan alam semulajadi ke atas sesuatu permukaan seperti kertas atau plastik atau papan secara bebas dan boleh bertindih
• Bahan yang berlaian sifat atau jalinan dapat memberi kesan kepada kandungan dan penyampaian gambar

4. CETAKAN
• Cara menghasilkan karya dengan mencetak.
• Terdapat pelbagai jenis cara cetakan
• Pelbagai media dan bahan cetakan boleh digunakan.
• Untuk cetakan jenis blok, imej pada blok disediakan dan warna atau dakwat cetakan dicetak di atas permukaan kertas
• Contoh bahan cetakan lain ialah cetakan lino, strawboard dan poliform

5. RESIS
• Menggunakan bahan yang tidak bercampur antara satu sama lain contohnya warna air dan warna lilin atau warna air atau cow gum
• Cara dengan menggunakan lilin cair atau pepejal. Lilin boleh digunakan untuk melukis atau memadamkan sesuatu kawasan permukaan melukis seperti kertas.
• Warna air boleh disapukan ke atasnya iaitu kawasan yang tidak berlilin. Warna air akan diserap manakala di kawasan yang berlilin warna air tidak akan diserap. Lilin akan menolak warna air maka terdapat 2 kawasan dengan 2 jenis kesan
• Peringkat sek rendah guna krayon
• Proses batik - teknik resis

6. GOSOKAN
• Menggunakan krayon dan gosokkannya di atas kertas yang diletakkan di atas sesuatu yang kasar. Contohnya duit syiling
• Jalinan di atas objek akan memberi kesan kepada hasil gosokan

7. STENSILAN
• Menggunakan rupa bentuk gambar yang dikeluarkan dari alat stensil dengan sesuatu cara supaya meninggalkan ruang kosong di atas alat stensil tersebut.
• Apabila bahan warna disapu di atas stensil yang diletakkan atas kertas, bahan warna akan melalui ruang kosong atau lubang di atas stensil dan diserap oleh kertas.
• Garis luar pada lubang itu memberi kesan kepada sifat garis luar rupa bentuk yang dihasilkan

8. PERCIKAN
• Menggunakan alat yang boleh memercikkan bahan warna seperti berus (jalinan bertitik)
• percikan boleh dihalang dengan menggunakan sesuatu objek atau kertas.
• Objek atau kertas boleh diubah kedudukannya supaya kesan tindihan berlakuy apabila warna kedua dipercikkan

9. GURISAN
• Ia dilakukan menggunakan sesuatu alat yang tajam untuk mengguris keluar sesuatu bahan yang lembut dari sesuatu permukaan.
• Cara melakukannya
permukaan kertas disapu dengan krayon secara berlapis supaya bahan krayon yang tebal berlekat di atas kertas. Gurisan dilakukan dengan alat yang keras atau tajam seperti kayu, paku atau plastik supaya gambar terhasil
• Kesan yang berlainan terhasil apabila guna bahan yang berlainan

10. CAPAN
• Ia boleh digolongkan dalam kategori cetakan
• Ia menggunakan bahan yang disapukan warna (cat air atau cat poster) dan dicat ke atas sesuatu permukaan.
• Ia boleh menggunakan berbagai jenis bahan seperti sayuran, cengkerang.
• jalinan berbagai bahan sama dengan kesan jalinan pada hasil capan.

11. MOZEK
• Cara menghasilkan karya dengan menyusun dan menambah bahan-bahan seperti kertas warna, plastik dan lain-lain ke atas sesuatu permukaan seperti kertas, plastik dan papan secara tersusun, bersebelahan dan tidak bertindih.
• Kepingan bahan yang diulang secara tidak bertindih memberi kesan khas pada mozek yang dihasilkan
• Sempadan kepingan bahan yang ditampal itu memberi jalinan keseluruhan kepada gambar yang dihasilkan.

12. MONTAJ
• Tampalan gambar-gambar yang dipotong yang membentuk satu cerita.
• Bahan- bahan yang digunakan adalah kertas warna, gambar, majalah, surat khabar.

Read more...

Cadangan Format Tugasan HBML2103

CADANGAN FORMAT TUGASAN SOALAN 1

Prakata
Senarai Kandungan

1.0 PENDAHULUAN
1.1 Pengenalan
1.2 Definisi Konsep
(Konsep sintaksis/ayat, ayat majmuk, ayat majmuk pancangan – konsep sahaja dengan rujukan sumber berautoriti)

2.0 ANALISIS AYAT MAJMUK PANCANGAN BERDASARKAN RENCANA PILIHAN

2.1 Jenis-jenis Ayat Majmuk Pancangan (disenaraikan semua mengikut ayat)
2.2 Analisis Struktur Binaan Ayat (Dengan mengemukakan analisis struktur dan rajah pohon beberapa ayat bagi setiap jenis)
2.3 Analisis Peratuan Kekerapan Ayat Majmuk Pancangan dalam Rencana Pilihan

3.0 KESIMPULAN DAN PENUTUP

Bibliografi
Lampiran A: Rencana Berita harian Online
B: Soalan Tugasan
C: Bahan penting yang berkaitan

CADANGAN FORMAT TUGASAN SOALAN 2

Prakata
Senarai Kandungan

1.0 PENDAHULUAN
1.3 Pengenalan
1.4 Definisi Konsep
(Konsep morfologi, kata nama, nama khas, nama am, dang anti nama – konsep sahaja dengan rujukan sumber berautoriti)

2.0 ANALISIS PENGGUNAAN KATA NAMA BERDASARKAN RENCANA PILIHAN

2.1 Senarai Kata Nama, Binaan dan Jenis (senarai dalam bentuk jadual mengandungi tiga ruang – rujuk contoh)
2.2 Analisis Binaan / Bentuk kata Nama (Kelompokkan kembali kata nama daripada senarai mengikut bentuknya dan buat huraian anda)
2.3 Analisis Peratusan kekerapan Kata Nama dalam Rencana Pilihan.

3.0 KESIMPULAN DAN PENUTUP

Bibliografi
Lampiran A: Rencana Berita harian Online
B: Soalan Tugasan
C: Bahan penting yang berkaitan

CONTOH JADUAL SENARAI KATA NAMA BERDASARKAN RENCANA

1. MARA - KN Tunggal (Akronim) - Nama Khas (Tidak Hidup Institusi)
2. Penyanyi Pop – KN Majmuk – Nama am (Hidup – Manusia)
3. Kementerian – KN Terbitan (Apitan) – Nama Am (Tidak Hidup Institusi)

Read more...

Soalan Tugasan HBML2103 BM - sept 2009

SOALAN TUGASAN

Berdasarkan SATU rencana akhbar dalam Berita Harian Online (ruangan Rencana dalam Capaian terus ke seksyen) buat SATU esei panjang tentang SATU daripada tajuk berikut:

1. Analisis penggunaan ayat-ayat majmuk pancangan daripada segi jenis-jenis, struktur binaannya dan kekerapan penggunaan jenis-jenis itu di dalam SATU rencana akhbar Berita Harian Online (ruangan Rencana dalam Capaian terus ke seksyen).

(Jumlah: 35 markah)

Panduan Pelajar:
(a) Kenal pasti dan senaraikan semua ayat majmuk pancangan dalam satu Rencana yang dipilih. (5 markah)
(b) Jeniskan ayat-ayat majmuk pancangan itu. (10 markah)
(c) Analisis struktur binaan ayat-ayat itu dari segi klausa utama dan klausa pancangan dan jenis kata hubungnya dan gunakan rajah pohon untuk menunjukkan struktur binaan itu. (15 markah)
(d) Buat perkiraan peratusan kekerapan penggunaan bagi setiap jenis ayat majmuk pancangan. (5 markah)
2. Analisis penggunaan kata nama daripada segi binaannya (tunggal, terbitan, majmuk dan gandaan), penggolongan kecilnya (kata nama khas, kata nama am dan ganti nama), dan kekerapan penggunaannya bagi setiap golongan kecil itu di dalam SATU rencana akhbar Berita Harian Online (ruangan Rencana dalam Capaian terus ke seksyen).

(Jumlah: 35 markah)

Panduan Pelajar:
(a) Kenal pasti dan senaraikan semua kata nama yang terdapat dalam satu Rencana yang dipilih. (5 markah).
(b) Jeniskan kata-kata nama itu daripada segi binaannya (tunggal, terbitan (termasuk imbuhan-imbuhan yang digunakan), majmuk dan gandaan). (15 markah)
(c) Golongkan kata-kata nama itu ke dalam golongan kecilnya (kata nama khas, am, ganti nama). (10 markah)
(d) Jumlahkan semua kata nama yang dikumpulkan dan buat perkiraan dari segi peratusan kehadiran bagi setiap golongan kecil kata nama itu. (5 markah)

Read more...

Soalan Tugasan HBAE1403 PSV - sept 2009

SOALAN TUGASAN

Ada 9 topik dalam proses menggambar yang anda telah pelajari secara detail dan khusus dalam modul ini.

1. Pilih 6 topik daripada 9. Anda dikehendaki mengambarkan keenam-enam topic tersebut dan persembahkan dalam bentuk “Buku Skrap”. Butir-butir yang perlu ada dalam setiap topik yang dipilih adalah seperti berikut:
1.1 Tajuk.
1.2 Kategori.
1.3 Perasaan terhadap tajuk/idea tersebut.
1.4 Bentuk, warna, corak, garisan, ton dan jalinan.
1.5 Kadar banding, saiz, susunan corak.
1.6 Penggunaan alat dan bahan.
1.7 Teknik-teknik dalam aktiviti yang dijalankan.
1.8 Usaha anda terhadap hasil kerja tersebut.
1.9 Cara-cara bagaimana idea tersebut boleh digunakan dalam berlainan media.

(Jumlah: 35 markah)

PANDUAN PELAJAR

Anda dinasihatkan:
1. Menggambar merupakan satu representasi visual atau sesuatu imej yang dihasilkan.
Contohnya di sini anda telah memilih Topik 6 Kegiatan Membuat Cetakan.
Ada 6 kategori yang diterangkan dalam alat dan media cetakan.
- Tahap Pengenalan
- Tahap Pertengahan
- Tahap Lanjutan
- Cetakan Mono
- Cetakan Tumbuh-Tumbuhan
- Cetakan Timbulan Lino, Kayu
Anda dikehendaki memilih satu sahaja bagi mewakili topik ini. Seterusnya beri tajuk.

Contoh:
1.1 Tajuk : Jari Jariku.
1.2 Kategori :
Tahap pengenalan
1.3 Perasaan terhadap tajuk/idea tersebut.
Kanak-kanak merasa seronok dan gembira semasa proses membuat cetakan jari tersebut.
1.4 Bentuk, warna, corak, garisan, ton dan jalinan.

Bentuk
Cap jari
Kreativiti
Boleh digunakan untuk mengira ; Subjek Awal Nombor

Warna
Sangat menarik, apabila dilihat dari jauh seolah-olah ombak. Ada pergerakan ombak.

Corak
Berulang dll.

Garisan
Semulajadi dari jari tengah.

Ton
Dapat bermain dengan ton, sangat sesuai dan memilih warna sejuk sabagai mengambarkan suasana harmoni

Jalinan
Kesan garisan semulajadi kerana garisan cap jari.
Dan seterusnya...........
1.5 Kadar banding, saiz, susunan corak.
1.6 Penggunaan alat dan bahan.
1.7 Teknik-teknik dalam aktiviti yang dijalankan.
1.8 Usaha anda terhadap hasil kerja tersebut.
1.9 Cara-cara bagaimana idea tersebut boleh digunakan dalam berlainan media.
2. Buat pencarian di internet berkaitan ‘menggambar’ untuk mendapatkan pelbagai maklumat berkaitan tugasan.
3. Melakukan lawatan ke galeri seni bagi mendapatkan maklumat berkaitan tugasan.
4. Membincangkan dengan guru pendidikan seni sekolah anda bagi mendapatkan khidmat nasihat dan bantuan yang diperlukan untuk meningkatkan pengalaman pembelajaran.
5. Hasil menggambar perlu disertakan sekurang-kurangnya satu dan tidak lebih dari tiga bagi menjelaskan hujah jawapan tugasan.

Catatan:
•Anda perlu menyediakan tugasan ini secara individu.
•Anda dikehendaki menyenaraikan bahan rujukan yang berkaitan.
•Digalakkan melampirkan bahan keratan akhbar / majalah / laman web berkaitan sebagai bahan sokongan tugasan.
•Perlu berbincang dengan tutor tentang cara menulis bibliografi yang betul.
•Masukkan elemen ICT dalam menghasilkan tugasan anda(jika ada)

Read more...