Assignment HBML1203 BM2009 DAPATKAN KAJIAN - Pemerolehan bahasa Imann Qhayra (imann)

CONTOH Jadual (satu untuk konsonan dan satu untuk vokal)

1. DAPATAN KAJIAN

1.1 Pemerolehan bahasa Imann Qhayra (imann)

Menurut Pn Fiza ibu kepada imann, pada usia dua tahun lima bulan, dia dapat menyebut lebih banyak perkataan berbanding sebelumnya. Di samping itu juga, keadaan sekeliling imann ialah orang dewasa seperti kedua-dua orang tuanya, ibu dan bapa saudaranya, kakak dan abang, jiran-jiran serta kebanyakan kawan-kawan di kawasan perumahannya turut mempengaruhi percakapan dan perkembangan pemerolehan bahasanya. Ibunya merupakan surirumah maka banyak masa yang dapat ditumpukan untuk imann. Lebih-lebih lagi imann ialah anak bongsu dalam keluarganya. Maka tidak hairanlah ramai yang suka melayan karenahnya. Jika ada yang bertanyakan soalan kepada Afif, maka dia akan memberi respond yang menggalakkan kerana dia merupakan seorang kanak-kanak yang keletah dan bijak.

1.2 Senarai bunyi, kata dan ayat yang diujarkan oleh IMANN

Di bawah ini adalah kata-kata yang mampu diujarkan oleh imann berserta maksudnya.

PENUTUP

Sebagai kesimpulannya, pemerolehan bahasa kanak-kanak adalah melalui beberapa proses seperti peringkat fonologi, morfologi dan sintaksis. Peringkat fonologi ialah peringkat mengeluarkan bunyi-bunyi dan membiasakan diri dengan bunyi-bunyi yang didengar. Peringkat mofologi ialah peringkat menggabungkan unit-unit bunyi menjadi bunyi-bunyi yang bermakna manakala peringkat sintaksis ialah peringkat menggabungkan mofem-mofem menjadi ungkapan-ungkapan atau ayat-ayat yang bermakna. Kemahiran bahasa adalah dikuasai secara beransur-ansur. Kanak-kanak mempelajari pertuturan menurut kebiasaan tertentu. Kebiasaan ini mungkin kebiasaan seseorang individu atau kelompok penutur. Mereka mempunyai kumpulan sendiri dan mempunyai habit dalam cara bertutur yang tersendiri. Jadi kanak-kanak tidak perlu dihalang mengembangkan kebolehan mereka berbahasa secara tersendiri.